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本届大会以“凝新聚智强合作、科产融合创未来”为主题，现已面向全国发布宁夏科技创新需求1000项、征集到高质量科技成果10000项、发布人才岗位600个。大会在政、产、学、研、用各方的大力支持下，将吸引100家以上全国科技合作主体和2000家以上宁夏各类创新主体参与科技成果转化和人才合作交流，推动签订100项以上各类科技合作协议，对接和落地转化500项以上科技成果，柔性引进300名以上科技创新人才。
据悉，大会期间还将平行举办新型材料和现代化工领域、装备制造和数字信息领域、清洁能源和节能环保领域、现代农业领域科技成果专场路演对接，宁夏高等研究院合作高校科技成果对接暨毕业生推介、第二届科技成果竞拍等6场专场活动，将各高校院所的科技成果引进到企业园区落地转化，将东部的优秀人才引进到宁夏创新创业，切实助力宁夏高质量发展。
宁夏是全国首个东西部科技合作引领区。截至目前，宁夏建立了“政府引导、市场主导，互惠互利、合作共赢”的东西部科技合作机制，先后与11个省份、14个高校院所建立科技合作关系，带动20多个省份800余家创新主体、9500多名区外人才参与宁夏科技创新活动。今年以来，宁夏科技厅面向合作省份、高校院所发布宁夏科技项目申报指南，促成立项实施东西部科技合作项目125项。西北农林科技大学贺兰山东麓葡萄酒本土酵母产业化推广、福建农林大学菌草综合利用关键技术示范、四川大学正异丁醛及丁辛醇技术产业化应用等一批东西部科技合作项目正在宁夏转化落地。(完)
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今年，论坛设置“以教育家精神引领新时代教师队伍建设”和“推动强师利师惠师政策落地”两个专题研讨环节。《构建支持全面创新的教师发展体制机制》《谈谈新时代教师的理想信念》《县域教师队伍建设的探索与思考》……专家学者结合自身研究领域和工作实践，联系实际案例进行了多角度的交流。论坛还邀请来自北京师范大学、民进中央教育委员会、教育部教师工作司的专家学者作了主旨报告。
纵观历年论坛可见，“提高教师素质，推动教育公平”“推动教育家办学，促进教师队伍专业化发展”“中小学教师专业发展与服务体系建设”“以高质量教师教育助推中国式教育现代化”……主题及议题都是围绕我国教育改革发展，特别是教师队伍建设和专业发展中的热点、焦点、难点问题展开糖果派对彩金，师范院校、科研院所、教育行政部门专家学者一起为深化教育改革建言献策。
论坛是教育领域凝聚共识、建言献策的重要平台。基于论坛成果，民进中央曾向全国政协提交了《关于加强体制机制创新，促进城乡师资均衡发展的建议》《关于进一步完善免费师范生教育政策的提案》《关于改革基础教育师资培养模式的提案》《关于吸引高素质人才进入教师队伍的提案》等党派中央提案，关注教师成长发展，推动政策制定和完善。
今年，民进中央第二次颁发“叶圣陶教师奖”，在去年的基础上新增了“叶圣陶教师奖”提名奖。颁奖仪式上，“叶圣陶教师奖”获奖者的事迹以短片播放后，荧幕里的教师走上颁奖舞台，获颁奖杯和证书。甘肃省定西市第一中学数学正高级教师王继红、安徽省马鞍山市第八中学专职心理健康高级教师裴春梅代表获奖者发言。传承民进优良传统，践行叶圣陶教育理念，是这些教师讲述他们如何走出特色教育之路时的高频用语。
“叶圣陶先生提倡：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这一理念一直是我教育生涯中的座右铭。我始终坚信，教育的本质，不仅仅只是传授知识，更重要的是引导学生成为有道德、有理想、有责任感的人。”王继红发言时这样说道。在实际工作中，这位从教33年的教师在素有“苦瘠甲天下”之称的定西种出累累硕果：先后辅导100多名学生在全国奥数竞赛中获奖，帮助5000多名学生圆梦大学；多年坚持捐资助学，资助困难学生120多人，发动亲友、民进会员及社会各界人士，累计为困难学生捐资达1000余万元。
裴春梅的发言融入了她对民进的情感与对教育的思考：“今年，是我加入民进的第20年。在民进的大家庭里，我感受到了前所未有的归属感和使命感，也使我能够全心投入到中小学心理健康教育工作中。”她在担任24年专职心理老师的同时，也累积了1.9万小时的公益志愿服务时长：开设“裴老师信箱”，创立网上“裴老师咨询室”，成立安徽省首支学生心理咨询志愿者队伍，组织“心灵关爱”进社区等志愿服务项目等。
在主旨报告环节，民进中央教育委员会主任张志勇以《面向教育强国的中小学教师队伍建设与政策供给》为题，解析了团队调研成果。“我们深入10个省30个地级市30个区县实地调查，走进120所中小学和幼儿园，深度访谈400余名教师，开了120场座谈会，完成31个省份问卷调查，在116个县区进行样本化调查，问卷涉及1077位教育行政管理者、1997位校长、149627名教师。”他称，面向教育强国建设，基于对中小学教师队伍规模、结构、层次和质量需求调查，就加强高质量的教师队伍建设提出两方面政策建议，其中包含全面落实教师队伍优先发展战略等。
论坛中，也有来自课堂中的实际案例和教育理念分享。同样在主旨报告环节，95岁的北京师范大学资深教授顾明远作了《以教育家精神涵养教师成长》的报告。“要把教育家精神落到课堂上，上好每一节课，教好每一个学生。”他称，“一堂好课的最主要的标准：能不能促进学生的思维发展，能不能照观到每一个学生。”在他看来，“教师不是‘教’的教师糖果派对彩金，而是‘学’的教师。以学生为主体，不是读书越多越好，要减轻负担，让学生能够参加他们喜爱的活动，发展个性。”
清华大学教育研究院院长石中英分享了一段自己的经历。一个他不认识的校长，曾经在他的教育哲学课堂里连续听了一学期课，为的就是“搞清楚为什么当校长”。石中英是这样回答他的：“当校长要想处理好具体事务，就要有更宏观的认识，因此，需要思考何为理想的国家、理想的社会、理想的儿童、理想的人。当老师也一样。”(完)
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李强表示，海合会是中东地区最具活力的次区域组织，为推动地区一体化进程、促进地区和平稳定发展作出积极贡献。过去40多年，中国同海合会国家关系持续健康稳定发展，走在中国同阿拉伯国家关系前列。2022年，习近平主席同海合会国家领导人举行首届中海峰会，共同绘就中海务实合作发展新蓝图。中方愿同海合会国家进一步加强沟通协调，积极落实峰会成果，筑牢双边关系政治基础，共同推动中海关系与合作不断走深走实，更好实现互利共赢。
李强指出，中国和海合会国家经济互补性强，是天然合作伙伴。双方要加强发展战略对接糖果派对彩金，扎实推进中海峰会提出的五大重点领域合作，加快中海自贸协定谈判进程，进一步深化能源、投资、创新、科技、人文等合作，拓展信息通信、数字经济、绿色发展等合作，共同培育中海发展新动能。中方愿同海合会通过中海战略对话等机制加强政策协调。中方支持地区国家通过对话协商化解分歧，实现持久睦邻友好。
